国家卫健委发布的《全民健康素养提升三年行动方案（2024-2027年）》中指出加大优质健康科普产品供给，围绕全生命周期和全人群，聚焦近视防控、心理健康、合理膳食、科学运动、传染病防控、“减盐、减油、减糖、健康口腔、健康体重、健康骨骼”（简称“三减三健”）、健康孕育等重点主题，不断创新健康科普的理念、视角、模式，向社会发布一批科学权威、通俗易懂的健康科普作品。为了响应国家号召，发挥医学高校面向社会健康教育服务职能，进一步推动卫生健康工作从“以治病为中心”向“以健康为中心”的转变，更加全面系统提升居民健康素养，教育引导居民个人真正成为自己健康的“第一责任人”。郑州澍青医学高等专科学校副校长、河南省首席科普专家、河南省科学保健学会荣誉理事长姬新颖教授筹备并组建了器官健康学（Organ Health Science，OHS）研究小组，并于11月1日正式启动。

姬校长强调，OHS以每个器官的全面健康为出发点，旨在完善健康科普的学科体系，与医院各个科室的临床器官健康科普有所不同。OHS指导医务人员和大众百姓科学健康地保护、使用人体的每个器官，使其有效地长期运行，尽可能地避免有害因素的破坏与干扰，与其他器官能够有机协调地发挥作用。OHS关注人体每一个器官的健康，以当今世界最新基础医学的研究成果来指导百姓正确认识健康，获得健康知识，保护自己的每个器官不受伤害，或者少受伤害，以达到健康长寿的目的。它以人为本，旨在服务健康中国战略。该门学科主要研究内容是以某个器官为主线，将细胞学、基因组学、遗传学、生化代谢学、解剖学、组织胚胎学、生理学、病理生理学、微生物和免疫学等学科中与该器官相关的内容进行有机整合，然后分析影响器官健康的因素和机制，提出科学的器官健康指导意见。其分支包括细胞健康、分子健康、基因健康、营养健康和环境健康等。

器官健康学研究小组致力于器官健康学理论的研究，11月4日开始， “器官健康学”科普新概念系列丛书编写培训活动正式举行。姬教授作为主讲，为科普丛书的全体自愿编者定期进行专门培训，并结合自身丰富的科研和教学经验，围绕“科普创作的选题与构思”、“科普作品的传播与推广”、“高质量开展科普研究的方法”等方面，为编者们进行了详细而生动的培训。培训过程中，编者们认真聆听，积极思考，并就自己在科普创作过程中遇到的问题与姬校长进行了深入交流。姬校长耐心解答了大家的疑问，并鼓励编者们要勇于创新，敢于突破，努力打造出一批高质量、高水平的科普精品力作。目前，我校已有17名专业教师加入器官健康学研究小组，并承担编写相应科普丛书的任务。

在姬教授的带领下，研究小组指导我校大学生积极申报校级“器官健康学”科普社团，计划将社团分为郑州校区分社团和修武校区分社团，强化两个校区的联动，促进学生之间的交流合作，让部分优秀大学生能够有机会接触科普宣教工作，锻炼他们的科普宣讲能力。同时鼓励部分教师申报相关科普项目，撰写相关综述文章，成立科普委员会等工作也在有条不紊地展开。姬新颖教授期待经过十年左右的努力，建立澍青特色的器官健康学科普体系，完成全部人体器官健康学手册的编写，并为社区健康科普做出贡献。