需要遵循国家及地方教育主管部门的相关规定，并结合专业特点进行筹备。以下是具体的手续要求和教研室设置方向：
一、开设康复治疗技术专业的手续流程
1. **申请与审批**
- **提交材料**：需向省级教育部门（如省教育厅）提交专业设置申请材料，包括专业背景、培养目标、课程体系、师资力量、实训条件等详细规划（参考某职院社区康复治疗技术专业申报材料模板）。
- **政策依据**：需符合《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》等法规，中外合作办学还需遵循《中外合作办学条例》及其实施办法。
- **批复流程**：由省级政府审批并报教育部备案（如山东省政府批复莱芜职业技术学院设立中外合作办学机构）。
2. **专业设置要求**
- **课程体系**：需设计公共基础课（如英语、计算机）、专业基础课（如解剖学、病理学）和核心课程（如康复评定学、物理治疗技术）。
- **招生计划**：明确办学规模、招生人数及学制（例如每年招生220人，学制3年）。
- **资质认证**：需通过教育部专业设置评议委员会审核，并纳入国家招生计划。
3. **配套条件建设**
- **实训室建设**：需配备物理治疗、作业治疗、言语治疗等实训设备，如超声波治疗仪、平衡训练器等，预算约10万—14万元。
- **师资队伍**：要求教师团队具备临床经验和教学资质，建议双师型教师比例不低于85%，并引入行业专家兼职授课。
二、需设置的教研室方向
康复治疗技术专业的教研室设置应围绕核心课程与实践需求展开，通常包括以下方向：
1. **基础医学教研室**
- 负责《解剖生理学》《病理学》等课程，为康复治疗提供医学理论基础。
2. **康复治疗技术核心教研室**
- **物理治疗教研室**：教授《运动疗法技术》《理疗学》等课程，培养学生使用物理因子（如电疗、热疗）进行康复的能力。
- **作业治疗教研室**：涵盖《作业治疗技术》《日常生活活动训练》等，侧重功能恢复与职业康复。
- **言语治疗教研室**：开设《言语治疗技术》《吞咽障碍康复》等课程，针对语言与沟通障碍进行干预。
3. **临床康复教研室**
- 结合《临床疾病概要》《社区康复学》等课程，强化临床实践能力，对接医院实习基地。
4. **康复工程与辅助技术教研室**
- 教授《假肢与矫形器技术》《康复工程技术》，涉及辅助器具的使用与适配。
5. **中医康复教研室**
- 融入《中医康复治疗学》《推拿学》等内容，结合中西医康复手段。
三、其他注意事项
- **校企合作**：与三甲医院、康复中心建立合作，推动现代学徒制试点，提升学生实操能力。
- **持续评估**：定期对教学质量、设备使用及学生反馈进行改进，确保专业可持续发展。
- **政策动态**：关注教育部及地方政策更新，例如康复大学（公办本科）的设立可能影响专业定位与资源整合。
通过以上步骤和教研室的系统设置，学校可有效构建符合行业需求的康复治疗技术专业，培养具备理论与实践能力的应用型人才。具体实施时需结合地方政策与资源条件进一步细化方案。
